Oppgaver for korpsvakter:

Det er viktig at foreldrevaktene møter. Dersom dato ikke passer, må dere bytte innbyrdes.

Hovedkorpsvakt:

Møt kl. 17.45 for å gjøre klart til øvelsen som starter kl. 18.00 og varer til kl. 20.15.

Det er pause ca. kl. 19.00 – 19.15.

Før øvelsen:

• Hjelp musikantene med å sette ut stoler og slå opp notestativer. Notestativene ligger i metallkasse på korpsrommet.
• Hente dirigentnotestativ på korpsrommet

Under øvelsen:

• Hjelp dirigenten med kopiering. Kopimaskinen står på korpsrommet.
• Hjelp til der det trengs.

• Vær tilstede i/utenfor festsalen under hele øvelsen, og hjelp musikantene med å holde fokus på dirigent, noter og spilling.
  

Etter øvelsen:

• Slå sammen notestativer
• Sette dirigentnotestativet tilbake på korpsrommet
• Sett på plass stolene sammen med musikantene.

Juniorvakt:

Møter kl 18:00 for å gjøre klart til øvelsen som starter kl 18:15 og varer til kl. 19:45.

Pause ca 19:00- 19:15

Før øvelsen:

• Legg et papir ved hver stol.
  

Under øvelsen:

• • Spør Karoline om hun vil at du skal sitte inne i øvingsrommet, eller på gangen
  • Ro, orden og ev trøst

  • Hjelpe Karoline med kopiering ved behov

Etter øvelsen:

• Be barna legge notestativene I kassa, og kaste papiret

• Sett slagverk merket med blå tag, kasse med notestativ og dirigentnotestativ på korpsrommet

• Hjelp barna med å huske tingene sine (gjenglemte ting legges ev på korpsrommet)
• Sette på plass pultene

Aspirantvakt:

Møter kl 17:00 for å gjøre klart til øvelsen som starter kl 17:15 og varer til kl. 18:00.

Før øvelsen:

• Skyv pultene til side
• Sett fram 7 stoler i en bue
• Hent slagverk merket med blå tag, kasse med notestativ og dirigentnotestativ på korpsrommet
• Legg et papir ved hver stol
• Hjelp barna å sette opp notestativ og slagverk
  

Under øvelsen:

• Spør Karoline om hun vil at du skal sitte inne I øvingsrommet, eller på gangen
• Ro, orden og ev trøst
• Hjelpe Karoline med kopiering ved behov
  

Etter øvelsen:

• Se at de kaster papiret ved hver stol
• Gi beskjed til juniorvakt hvordan pultene sto da vi kom
• Hjelp barna med å huske tingene sine